大运动量”写作训练的误区及其摆脱
出 版 物：《语文教学通讯》 (Bulletin of Chinese Language Teaching)
年 卷 期：1994年第12期
页 面：28-29页
摘 要：所谓“大运动量。写作训练是指在写作训练中,教师为形成并强化学生的写作能力而大幅度增加写作训练的数量和频度。它的特点是强度大(一周一次甚至两周三次),内容多(所写作文体裁齐全,作文内容涉猎广泛,写作方法应有尽有)。由于学生写作实践机会较多,熟能生巧,学生写作水平存在一定阶段有明显的提高。目前,这种训练方法已被一些学校的语文教师奉为“法宝。然而,任何的训练方法部不是十全十美的。“大运动量写
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