教学本质新探
On the Essence of Teaching作者机构：绍兴文理学院教育系，浙江绍兴312000
出 版 物：《绍兴文理学院学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Shaoxing College of Arts and Sciences)
年 卷 期：2003年第23卷第1期
页 面：106-109页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：教学的本质是一种特殊的实践认识、交往活动的综合体.它是一个动力结构,具有完整性、动态性、历史具体性.这一本质观至少具有以下理论与实践价值:它寻找到一个探索教学本质的思维路径;它有利于揭示教学过程的具体运行机制;它有利于克服教学实践的偏颇.
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