论“慕课”的物质属性及实践逻辑
作者机构：唐山广播电视大学 河北水利电力学院团委河北唐山063000
出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)
年 卷 期：2016年第16期
页 面：27-29页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：随着信息化时代到来,互联网技术普及,世界范围内教育资源的开放与共享进一步催生了在线教育兴起,MOOC在高等教育发展中也占据了越来越重要的地位。为了更明确地了解慕课的本质内涵及价值,应探求慕课的物质特性和实践逻辑,从根本上把握大规模、开放、在线、课程等慕课构成要素,并进而从技术层面探寻慕课的教育实践逻辑,以期对慕课体系本土化发展提供一定的理论借鉴。
维普期刊数据库
同方期刊数据库