咨询与建议

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >护理教育新法 收藏

护理教育新法

作     者:苏保育 

出 版 物:《国际护理学杂志》 (International Journal of Nursing)

年 卷 期:1994年第13卷第4期

页      面:182-183页

学科分类:10[医学] 

主  题:初学者 熟练程度 

摘      要:Benner根据护理熟练程度分为新手、高等初学者、胜任、熟练、能手五种水平的模式。该模式阐明个人获得知识和技能的系统过程,而转变反映个人从只依赖原则,具体经验和演变成能确切处理复杂情况的执行者。

读者评论 与其他读者分享你的观点

用户名:未登录
我的评分