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给课题注音——巩固汉语拼音知识一法

作     者：詹太平 

作者机构：景德镇市十五小 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：1985年第12期

页      面：32-32页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：汉语拼音 

摘      要：小学高年级学生汉语拼音知识回生,已是普遍性的问题。为了解决这一问题,我采取了引导学生给课题注音的方法,大大巩固了学生的拼音知识,基本解决了汉语拼音回生问题。四年级上学期,我专门对学生进行了一次汉语拼音测验,分默写、听写、拼读、音汉互换、拼音规则填空、拼读口诀等,还重点考查了翘平舌音的区别、前后鼻音的区别,以及标调、整体认读音节、书写规则等。测验结果,能百分之百掌握上述知识的寥寥无

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