论谦卑作为一种教育态度
On Modesty as An Educational Attidude作者机构：上海师范大学教育学院200234
出 版 物：《教育研究与实验》 (Educational Research and Experiment)
年 卷 期：2012年第3期
页 面：28-31页
核心收录：
摘 要：传统的教育文化往往建立在成人对儿童的优越感的基础之上。这种优越感假定:儿童生下来就像一张可任意涂抹的白纸或一只有待填塞的空瓶;成人是儿童之师,儿童成长的目的就是要学做成人,向成人看齐。本文对这两个基本假设的虚妄性进行了分析与批判,指出教育是一门与人的内在天性及其生长法则合作的艺术,成人不可能按自己的主观意愿任意地塑造儿童;成人并不事事处处优越于儿童,在某些方面,成人应当以儿童为师,向儿童学习。这两点结合起来,便是作为一种教育态度的谦卑。论文认为,谦卑不是成人在儿童面前故意摆出的一种低姿态,而是人之为师所必备的一种专业伦理品格。
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