美国“在家上学”运动与高校的应对
Homeschooling Movement and Responses of College in America作者机构：江苏大学教师教育学院江苏镇江212013
出 版 物：《复旦教育论坛》 (Fudan Education Forum)
年 卷 期：2012年第10卷第3期
页 面：77-81页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学研究青年基金项目"当代西方国家‘在家上学’运动研究"(11YJC880108) 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"高考制度的舆情研究"(2011SJB880011)
摘 要：随着美国在家上学运动的迅速发展,越来越多在家上学的学生开始进入高校学习或准备读大学。针对这一特殊群体,美国高校采取的政策主要有三类:完全拒斥、特别青睐以及与其他学生一视同仁;但整体而言,越来越多的美国高校开始接受和认可这类学生。美国高校政策转变的动力在于美国高等教育的市场化机制、分权制管理体制以及对多样性的珍视。对于以在家上学为代表的多元化的教育形式,我国高校也应采取包容的态度,满足多元化的教育需求。
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