试论我国“教育本土化”研究演进的话语谱系
An Analyzing of Discourse Genealogy on the Educational Localization's Development作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 北华大学计财处吉林吉林132013
出 版 物：《东北师大学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Northeast Normal University(Philosophy and Social Science Edition))
年 卷 期：2011年第4期
页 面：189-193页
核心收录：
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
基 金：全国教育科学"十一五"规划课题(BAA080014)
主 题：教育本土化 教育中国化 教育全球化 后现代理论 话语谱系
摘 要：笔者以《教育研究》杂志从创刊至今30余年的文本资料作为考证对象,通过运用话语分析的方法,挖掘和梳理教育中国化、教育全球化以及后现代理论对我国教育本土化研究影响的话语谱系和演进路径。教育本土化的实现,应该是在引进异域理论的前提下,寻求博弈性平衡和共融性发展的结果,进而逐步建立教育理论研究本土与全球的中庸平衡观。
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