跨学科博士层次“双师型”职教师资培养机制研究——以天津职业技术师范大学“特需项目”为例
作者机构：天津职业技术师范大学
出 版 物：《职教论坛》 (Journal of Vocational Education)
年 卷 期：2016年第32卷第23期
页 面：5-10页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：天津市2013年度哲学社会科学规划课题"职业教育政策执行的监测与评估体系研究"(编号:TJJX13-031) 主持人:孙翠香
摘 要：打破学科壁垒,通过跨学科培养复合型人才,已成为当前我国高校提高博士层次人才培养质量的重要举措。服务国家特殊需求的博士层次人才培养项目双师型职教师资培养,从本质上来讲,是跨教育学与工学的跨学科人才培养,应确立融职业性技术性师范性和研究性于一体的培养目标;制定凸显跨学科及专业实践能力考核的招生制度;构建跨学科课程体系,以项目课程为核心课程类型,凸显专业实践能力培养;建设多学科来源的、校内外导师相结合的指导教师团队;建立跨学科人才培养的组织体系,理顺跨学科人才培养的管理机制。
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