数字化阅读:社区教育的创新——长春广播电视大学服务于长春市社区教育的实践
作者机构：长春广播电视大学
出 版 物：《中国远程教育》 (Chinese Journal of Distance Education)
年 卷 期：2016年第9期
页 面：53-56页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家开放大学"十二五"规划课题"充分发挥国家开放大学优势 探索和构建新型社区教育模式"的研究成果(课题批准号:G14A1003W)
摘 要：社区教育的发展面临着新的机遇和挑战。充分满足社区学习者多样化的学习需求,有效提升社区学习者的文化素养,是社区教育取得实质性进展的一个标志。推动数字化阅读,正是社区教育创新探索的一个切入点和抓手。本文分析了开放大学参与社区教育的独特优势,通过长春广播电视大学开展数字化阅读服务于社区教育的实践,探索开放大学创新社区教育的路径。
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