晚课该不该上
作者机构：江苏吴江市南麻中学
出 版 物：《教学与管理（中学版）》 (Journal of Teaching and Management)
年 卷 期：2007年第10期
页 面：45-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：90年代 “经验” 学校 家长 班级 学生 复习 子女
摘 要：A篇：举案说法 上世纪90年代初，我校学着兄弟学校的“经验，照例在全校所有班级全面开设了晚课。晚课开设后受到了家长的普遍认同，欢呼声一片。因为学生被关在了学校，家长自然就放心多了，不仅不需要他们为看管子女复习功课而操心，而且安全也有了可靠的保障。特别“立竿见影的是，自上晚课以后，几个原来经常不做作业、学习十分马虎的同学被教师盯住后，成绩都有了不同程度的提高。为此，我们也曾暗自高兴，看来晚课确实很灵验。就这样，不管这一制度是否允许，我们还是“上有政策，下有对策地变着法子开设着，并且一开就是五、六年。
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