理论引领,实践操作,反思提升——运用“弗兰德斯互动分析系统”对一堂数学课例的分析
作 者：林淑珠
作者机构：漳浦县教师进修学校
出 版 物：《考试周刊》 (考试周刊)
年 卷 期：2016年第74期
页 面：75-76页
学科分类：04[教育学]
主 题：弗兰德斯分析系统 理论引领 实践操作 反思提升
摘 要：作者在弗兰德斯互动分析系统理论和专家领导的引领下,立足小学数学课堂,观察记录了本县黄克研老师执教一堂数学录像课中师生的全部活动过程,并对统计得到的数据进行了客观分析。
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