《机械制图》教学中信息化应用的实践及分析——以“绘制棱柱及其截切体三视图”为例
作者机构：四川仪表工业学校专业科重庆400702
出 版 物：《科技资讯》 (Science & Technology Information)
年 卷 期：2016年第14卷第5期
页 面：87-89页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
摘 要：《机械制图》一直是学生学习的难点,传统的教学活动中,由于各种教学条件的限制,导致教师容易采用墨守成规的教学方法,面对爱上网爱玩游戏的00后学生,势必影响教学效果,该文主要以《绘制棱柱及其截切体》为例对信息化的应用在课堂中的具体实施进行实践和研究。扫描二维码、微课、Auto CAD软件等信息化手段,将教学活动变得生动形象和客观具体,更加有利于激发学生学习兴趣,突破难点,达到教学目标,提高课堂教学效果。
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