学校德育主体性变革的整体逻辑及实践路径
作者机构：华南师范大学社科处广东广州510631 华南师范大学现代大学战略发展与绩效评估研究中心广东广州510631
出 版 物：《中小学德育》 (Journal of Moral Education for Primary and Secondary School)
年 卷 期：2016年第8期
页 面：33-34,32页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：我国学校德育存在的深层问题,实质上与长期忽视或无视学生的道德主体性直接关联。学校德育要走出困境,就必须适应主体性变革的新趋势,明确主体性德育的整体逻辑,厘定主体性德育的内涵和外延,建构主体性德育体系。
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