“走班制”分层教学实践研究——重庆滨江实验学校初2016级英语教学实证研究
作者机构：重庆市南岸区滨江实验学校
出 版 物：《科学咨询(科技·管理)》 (Technology & Management)
年 卷 期：2016年第2期
页 面：94-95页
摘 要：英语分层教学是我校2014-2015学年度开展的一种全新教学模式。随着新课改的进一步深入,面对变化了的教育教学实际,为真正贯彻落实素质教育面向全体的方针,进一步提高教育、教学质量,我校积极探索新形势下课堂教学的改革。根据初中学科的特点,我校实施了英语学科分层走班制教学模式的研究,提出了学科分层走班教学在中学课堂中实施的策略,即学生分层、目标分层、教学方法分层、作业分层和评价分层等角度提出了一系列的措施。以提高对学科分层走班教学的理论认识,从而更好地为教学实践服务,最大限度地促进全体学生得到应有的发展。
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