心有语文 细嗅文本——浅谈文本解读
作者机构：临武县教研室
出 版 物：《湖南教育(B版)》 (Hunan Education)
年 卷 期：2016年第5期
页 面：40-41页
摘 要：文本解读是语文教师对文本的感知、理解、评价而产生感受、体验并形成对文本材料的价值取向的一个过程。语文教师要上好一堂语文课,首先要能正确深入地解读文本。在进行文本解读时,教师始终要把培养和提升学生的语文素养作为目标,着眼于单元主题和学段目标,将文本读懂读透,挖掘出最有价值的教学素材,将其转化为符合学生需要的学习过一、整体把握,见树木也见森林文本解读不能只抓一句话、两个词,只言片语,断章取义。只见树木,不见森林的解读,容易造成
同方期刊数据库