基于情景教学的课程教案设计与改革——以《保险学》课程“代位追偿”原则为例
作者机构：北京城市学院经济管理学部
出 版 物：《教育现代化》 (Education Modernization)
年 卷 期：2016年第24期
页 面：43-45页
学科分类：02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 020204[经济学-金融学（含∶保险学）] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2015年民办教育发展促进项目——服务区域经济社会发展项目(教育教学改革)——北京城市学院校外基地与实验教学示范中心建设项目的资助
摘 要：《保险学》课程是金融学专业的一门核心课程,其较强的理论性和实践性对课堂教学提出巨大挑战;再加上90后学生对该课程认知程度较低,如不能由浅入深、启发学生思考并参与,很难实现教学目标。本文采用情景教学,选取代位追偿原则为主要教学内容,以案例和问题为导向,对教学手段和教学方案设计进行了梳理和设计,加深了学生对代位追偿原则的理解和认识,是《保险学》课程教学改革的一次有益尝试。
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