中小学师资队伍的逻辑学探究——基于领导生命周期理论视角
作者机构：郑州大学体育学院河南郑州450044
出 版 物：《轻工科技》 (Light Industry Science and Technology)
年 卷 期：2016年第32卷第4期
页 面：125-126页
基 金：2015年度河南省教师教育课程改革研究项目(编号:2015-JSJYYB-133)
摘 要：运用逻辑学对事物概念、分类的相关知识,立足于组织行为学领导生命周期理论,对中小学师资队伍进行穷尽划分,明确对中小学师资队伍建设的研究方向,为探析中小学师资队伍建设的具体途径奠定基础,有助于培养十三五教育规划下的新教育传承者,有助于培养社会主义新时期的教育工作者,有助于提升中小学教师的专业素养。
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