读写结合,探究互动——新课标下语文课堂教学模式初探
作者机构：山东省滨州市北镇中学西区高中
出 版 物：《现代语文（中旬．教学研究）》 (Modern Chinese)
年 卷 期：2006年第8期
页 面：19-20页
主 题：语文学科 课堂教学模式 读写结合 《语文课程标准》 新课标 语文应用能力 科学文化素质 思想道德素质
摘 要：《语文课程标准》指出了语文学科课程性质的基本特点是 工具性与人文性的统一 , 高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质. 在语文教学中学生应该在 积累·整合 、 感受·鉴赏 、 思考·领悟 、 应用·拓展 、 发现·创新 等五方面获得发展.
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