职业教育专业教学资源库三方激励机制探讨
作者机构：江苏农林职业技术学院江苏句容212400
出 版 物：《继续教育》 (Continuing Education)
年 卷 期：2016年第30卷第8期
页 面：28-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：职业教育专业教学资源库建设是近几年我国职业教育信息化的重要举措,但目前尚未能充分体现出其应有的价值,主要问题在于缺少成熟的运作模式,资源平台方、资源使用方、资源创造方缺少合适的激励机制。运用政府主导、三方共赢的运行模式,采用一定的激励机制,采取扩大平台职能、引入等级指数等激励措施,资源库有望实现由政府主导,三方协同合作,良性运作的互联网+职业教育新局面。
维普期刊数据库
同方期刊数据库