篇际互文性视角下的教育话语研究
An Interdiscoursive Analysis of Educational Discourses作者机构：中国药科大学外语系南京210009
出 版 物：《淮阴工学院学报》 (Journal of Huaiyin Institute of Technology)
年 卷 期：2016年第25卷第4期
页 面：40-42,46页
学科分类：050301[文学-新闻学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学]
基 金：江苏省高校哲学社会科学基金项目(2013SJD740048)
摘 要：篇际互文性是话语的基本特征,它反映了社会结构和社会权利关系的变化。教育话语的篇际互文性分析,揭示了在竞争激烈的商品经济社会,学校不再是教育产品的垄断者和权威机构,而是像企业一样重新构建社会身份;学校根据市场经济的原则,采用商业的运作模式,加强自身的形象建设和宣传,实现促销教育产品的目的。
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