社会语言学理论对二语习得研究的贡献
The Contribution of Sociolinguistic Theory to Research in Second Language Acquisition作者机构：邵阳学院外语系湖南邵阳422000 剑桥大学外语系
出 版 物：《外语电化教学》 (Technology Enhanced Foreign Language Education)
年 卷 期：2016年第3期
页 面：23-27,33页
核心收录：
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学]
主 题：二语习得 社会语言学理论 语言变异理论 二语社会化理论
摘 要：过去二十年,社会语言学理论对二语习得研究的贡献日益显著。这一趋势挑战了语言学和认知理论对二语习得研究的统治,使不少二语研究者将目光转向社会文化因素对二语习得的影响。本文以语言变异理论和二语社会化理论为例,结合具有代表性的实证研究探讨社会语言学如何丰富我们对二语知识、二语习得过程和二语学习者的认识。
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