为什么存在语言学习的关键期?

作     者：李甦 杨玉芳 LI Su;YANG YuFang

作者机构：中国科学院心理研究所行为科学院重点实验室北京100101 

出 版 物：《科学通报》 (Chinese Science Bulletin)

年 卷 期：2016年第61卷第25期

页      面：2786-2792页

核心收录：

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0303[法学-社会学] 050102[文学-语言学及应用语言学] 03[法学] 030303[法学-人类学] 05[文学] 

基　　金：国家自然科学基金(31571140)和国家自然科学基金重点项目(61433018)资助 

主　　题：语言 关键期 敏感期 语言学习 环境输入 

摘      要：语言能力是人类的特征之一.人类语言具有极其复杂的结构,可以用有限的元素生成出无数的语句,用来表达思想、情感,传承人类文明.但人类是如何获得和学习语言的问题至今未解.Science杂志在2005年提出了125个需要探索的科学问题,为什么存在语言学习的关键期(Why are there critical periods for language learning?)即是其中之一.本文重点阐述控制或调节语言学习关键期运作的因素,以及影响关键期内语言学习的重要条件,并指出了未来可能的研究方向.