介入系统在大学英语阅读教学中的应用及启示
The Application of the Intervention System to College English Reading Teaching and Its Enlightenment作者机构：太原理工大学外国语学院
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2016年第36卷第18期
页 面：57-58页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：介入系统 大学英语阅读教学 评价理论 话语扩展 话语收缩
摘 要：评价理论是系统功能语言学在人际意义方面的延伸,其介入系统主要关注作者声音来源及参与语篇的程度,近年来被广泛用于各种体裁的语篇分析中。而在大学英语阅读教学中,引导学生了解作者的介入程度和立场,有助于学生快速掌握文章主旨并了解语篇背后蕴含的深义,从而提高学生的自主学习能力和批判性阅读能力。
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