让课堂彰显生长的力量——《比例尺的认识》教学实践与思考
作者机构：江苏省南京市瑞金北村小学
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2016年第23期
页 面：35-36页
摘 要：精彩回放:下面是对第二道助学题的实践和反思。师:同样是比例尺,比比他们有什么相同和不同。生1:我们小组对比发现这里的比例尺的前项都是1。生2:比例尺都是用来缩小生活当中的物体的。生3:我想给你补充,比例尺不都是用来缩小的,也有用来放大的,虽然我没找到实例。但是我能举个例子,比如说2:1表示如上距离2厘米,实际距离1厘米。师:你们有没有找到像这样的放大比例尺?(学生齐答
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