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新课程改革中教师发展现状分析

作     者：董淑花 曾诚 黄依林 

作者机构：四川师范大学四川成都610068 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2005年第9期

页      面：16-18页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：新课程改革 教师 现状 分析 

摘      要：新课程所倡导的理念与教学行为,只有转化为教师的思想和行动才能取得实效。通过对成都市六所学校调查发现,参与新课改的教师队伍实力较强,对新课程教学理念的理解正逐步深入,在教学实践上有很大的改变。但同时也存在如排斥新课改、教学观陈旧、教师合作不足等问题。

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