加入世界贸易组织对我国教育的影响及对策

作     者：朱兴德 

作者机构：上海职业技术教育研究所第一研究室 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2000年第3期

页      面：9-11页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 02[经济学] 0202[经济学-应用经济学] 1202[管理学-工商管理] 020206[经济学-国际贸易学] 020202[经济学-区域经济学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 

主　　题：WTO 入世 中国 教育事业 教育 对策 教育观念 

摘      要：１９９９年 ,在与美国签署了关于中国加入世界贸易组织的双边协议之后 ,中国向世界贸易组织迈进了一大步。加入世界贸易组织以后 ,将给国内经济带来一系列挑战和新的发展机遇 ,这是人所共知的。但是 ,加入世界贸易组织对社会生活究竟意味着什么 ,尤其是对我国的教育事业有什么影响和新的要求 ,我国的教育如何采取积极的发展措施去主动适应经济全球化竞争 ,并争取在全球竞争中取得发展优势 ,这一切都是亟需我们作出回答的现实课题。从表面上看 ,在世界贸易组织现有的若干协议中并没有关于教育的专门协议。但是 ,这决不意味着世界贸易组织与教育无关 ,也决不意味着加入世界贸易组织对教育无所影响。据笔者分析 ,加入世界贸易组织后 ,国内教育至少将受到下列几方面的影响。首先 ,我国将全面参与经济全球化 ,生产要素的跨国配置将越来越普遍 ,教育资源也将不可避免地出现跨国配置 ,国内教育市场将逐步走向国际化 ,教育需求和供给将同时出现多元化发展。从教育需求方面讲 ,国内老百姓的国际化教育需求将进一步发展 ,越来越多的人会选择出国接受高等教育（甚至中等教育）。从教育供给方面讲 ,越来越多的国外教育机构将抢滩国内市场 ,提供各种形式的异国教育和培...