奠基儿童美人生--川剧进校园、进课程、进课堂的学校美育实践探索
作者机构：成都市双流区东升小学成都610299
出 版 物：《教育科学论坛》 (Education Science Forum)
年 卷 期：2016年第17期
页 面：65-67页
摘 要：弘扬民族精神文化,培育审美与人文素养,展开川剧进校园、进课程、进课堂美育实践活动。川剧课程价值取向以美育人以文化人,让学生获得生生不息的精神营养,开启生命追寻美、发现美、创造美的潜能与活力。坚持形神兼备文化育人的美育主张,践行川剧文化传承实践性原则、普及性原则、融入性原则、发展性原则,川剧文化融入学科教学和学校各项活动。
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