通识教育背景下休闲体育教育价值评价体系的研究:以四川省高校为例

作     者：闻杨 何静 苏华成 WEN Yang;HE Jing;SU Huacheng

作者机构：西南交通大学体育部四川成都610031 

出 版 物：《首都体育学院学报》 (Journal of Capital University of Physical Education and Sports)

年 卷 期：2016年第28卷第4期

页      面：328-330,338页

学科分类：040303[教育学-体育教育训练学] 0403[教育学-体育学] 04[教育学] 

基　　金：四川省教育厅人文社会科学(休闲体育产业)重点研究基地课题项目 

主　　题：通识教育 休闲体育 高校休闲体育教育 教育价值 评价体系 价值评价 

摘      要：通识教育关注学生作为一个整体的全面发展和基本素养,休闲体育教育是积极人生态度和自我意识和谐获得的过程,与通识教育中人本教育理念相契合,休闲体育教育在增进学生健康、强健体魄,提高文化素养及促进人的社会化与个性形成等方面具有重要意义。运用文献资料法、访谈法、德尔菲法,建立休闲体育教育价值评价体系。该评价体系具有如下特征:评价内容的全面性;从个体和群体2个角度评价教育价值;评价过程的连续性;运用发展的眼光评价教育价值。