高职慕课平台建设比较研究
作者机构：贵州职业技术学院贵州贵阳550023
出 版 物：《中国职业技术教育》 (Chinese Vocational and Technical Education)
年 卷 期：2016年第32卷第17期
页 面：39-43页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：贵州省高等学校人文社会科学研究项目(项目编号:JD2014161)
摘 要：本研究对三个具有代表性的高职慕课平台进行对比,梳理出联盟和入户两种建设模式,并进一步研究发现资金实力、组织能力、影响力预期和政府干预度是影响平台建设的四个关键要素,高职院校可对照自身四要素的强弱程度,选择相应模式进行平台建设,避免实践过程中的瓶颈与弯路。
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