也谈英语学习动机的激发与培养
出 版 物：《福建论坛（社科教育版）》 (Academic Review)
年 卷 期：2005年第S1期
页 面：112-113页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学]
主 题：学习动机的激发 motivation 原有认知结构 内部动机 内驱力 教学实质 自我决定 前苏联心理学 内部需要 语言学习
摘 要：英语教学实质是学生以原有认知结构为基础,不断建构和完善新的认知结构的过程。在此过程中学习动机起着十分重要的作用。前苏联心理学家根据学习动机的来源。把学习动机分为两类:内部动机(intrinsic motivation)即学生的学习动力来自内部需要,具有能力感和自我决定感。是一种内部推动力,谓之内驱力(drive),如学习兴趣、求知欲、好奇心等;外部动机(extrinsicmotivation)
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