一个老话题的新思维
作者机构：南京市第十二初级中学
出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)
年 卷 期：2014年第23期
页 面：127-128页
主 题：个性化教案 新思维 自主学习 备课组 互动探究 教学案 课堂检测 减负增效 自主练习 实施素质教育
摘 要：一.话题缘起:一个难以绕过的教学环节。提起教学常规管理这个老话题,一些教师总觉得是老生常弹,不就是五认真或是六认真吗?不就是备课或是上课什么的?做了多年的教师这些问题哪能不清楚早就成了常识,还有什么好说的。然而事实并非如此,还是让我们先来看看下面的教学情景吧。情景一:学校每学期都进行教师个性化教案评比。而许多教师却拿不出来,即使勉强拿出来的都是备课组分工集体搞出来的一模一样的教学案。根本就无个性而言,个
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