讲究策路，让语文阅读教学魅力纷呈
作者机构：福建省泉州市永春县坑仔口中心小学
出 版 物：《吉林教育(教科研版)》 (Jilin Education)
年 卷 期：2007年第11期
页 面：76-77页
主 题：语文阅读教学 情感体验 军需处长 激发情感 语文课堂 大瀑布
摘 要：《语文课程标准》指出: 应让学生在主动积极的思维和情感活动中。加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 那么如何在语文阅读教学中注重情感注入,激发学生情感的参与,增强学生的情感体验,使学生的认知活动和情感活动相伴相随,全面提高学生的语文素养呢?一、美化语言,营造情感氛围。老师运用优美形象、绘声绘色的语言娓娓道来,营造出诗情画意,让浓浓的情感淙淙地流进学生的心田。师生在充满诗意的的语境中实现情感、思维、精神的交流。如教
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