追求语文学科的价值回归——论语文综合性学习课的评价视角
作者机构：江苏省无锡市石塘湾中心小学
出 版 物：《教育界（教师培训）》 (Education Circle)
年 卷 期：2015年第10期
页 面：10-11页
学科分类：0711[理学-系统科学] 07[理学] 081104[工学-模式识别与智能系统] 08[工学] 0811[工学-控制科学与工程] 071102[理学-系统分析与集成] 081103[工学-系统工程]
摘 要：摘要：语文综合性学习课不同于写字课、阅读课、习作课、口语交际课，它体现如下特点：生活是基础，活动是动力，学科是重点，综合是手段，生成是方向。
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