我国师范大学教育学院教师科研现状调查研究——基于20所师范大学教育学院调查数据的思考
Survey on Teachers' Research of College of Education in Normal Universities in China——Based on the Survey Data of 20 Colleges of Education in Normal Universities作者机构：山西师范大学教师教育学院 山西师范大学基础教育教师培训中心
出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)
年 卷 期：2014年第35卷第7期
页 面：109-114页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学规划基金项目"我国师范大学教育学院发展转型研究"(项目编号:10YJA880159)的研究成果
摘 要：通过对我国师范大学教育学院教师的科研状况进行数据调查,研究发现:从整体上看,教育学院教师科研取得了一定成效,但同时在环境创设、教师科研意识、科研参与、科研定位、科研形式与方法和科研成果发表等方面也暴露出一些不足。提高我国师范大学教育学院教师科研水平,应建立有效的激励和评价机制,营造浓厚的学术研究氛围;明确科研定位,引导教师乐于研究,成就自我;打破传统分散封闭的科研模式,倡导协同攻关。
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