认知语言学理论与依托式外语教学模式评价研究
A Research of the Evaluation of Cognitive Linguistics Theory and the Foreign Language Teaching Mode作者机构：沈阳医学院英语教学部辽宁沈阳110034
出 版 物：《沈阳医学院学报》 (Journal of Shenyang Medical College)
年 卷 期：2016年第18卷第3期
页 面：219-220页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：辽宁省教育评价协会第一届教学改革与教育质量评价研究项目(No.PJHYYB15253)
主 题：认知语言理论 依托式外语教学 教学模式 有机融合 医学院
摘 要：现代医学体系中大量理论知识均由西方传入,因此英语能力是医学院校学生需要培养的重点内容之一。而传统医学院的英语教学与医学知识的联系不大,大多仅以四六级考试作为教学目标。为满足社会对综合技能型医学人才的培养需要,本文提出了基于认知语言学理论与内容依托式外语教学模式,强化医学知识方面的语言认知,并以医学科目作为依托,旨在将医学的职业技能性和高校英语实现有机结合,进而从技能实用角度实现医学英语能力的综合培养。
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