巧用“冷处理” 有效教育学生——转化学困生感悟
作者机构：广东省蕉岭县蕉岭中学广东蕉岭514100
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2012年第43B期
页 面：14-15页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在平时的教育过程中难免会发生突发性事件,面对出现的个别特殊学生,那么,老师该如何应对呢?学生很动,老师可以很静,学生很热,老师可以很冷,切忌当场动怒,给自己和学生台阶下。不动不热,巧用冷处理,保持清醒的头脑,让问题淡化,有效地教育学生,转化学困生。
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