心理契约理论视角下卫生职业教学师生关系现状分析
作者机构：中国医科大学高等职业技术学院辽宁沈阳110001
出 版 物：《卫生职业教育》 (HEALTH VOCATIONAL EDUCATION)
年 卷 期：2012年第30卷第7期
页 面：17-19页
摘 要：卫生职业教学中师生的心理契约是师生在交往互动中,学生对教师的一系列服从于自身需要的、内隐的、含蓄的心理期待,这种期待是对教师教学行为是否满足自己需要的一种预测性价值判断。学生内心的心理契约只是学生单方面对教师教学的一系列微妙而内隐的期望。卫生职业教学本身的特殊性要求教师更多地注意揣摩、体察、解读和领悟学生的期望,如果教师不能读懂学生的期望,就很难满足学生的心理需要,从而影响学生对知识、技能的掌握,降低教学效果。
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