骨干教师培训中运用主题研讨策略的探索
Application of Topic-Discussion Strategies in Key Teachers Training作者机构：广东第二师范学院
出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2016年第37卷第15期
页 面：42-45页
基 金：广东第二师范学院2015年度校级质量工程项目(编号:2015cxsyq01) 广东第二师范学院2015年教改项目(编号:JSJY11)
摘 要：从以教师为本的角度介绍了在骨干教师培训中实施主题研讨的3种策略。其中，开放式研讨有助于经验交流与分享；教材比较研究能激发教学创新；研究范文研讨是以典型文献引导行动研究。主题研讨方式符合成人教育的心理特点，对于帮助教师进行有效反思，进而突破成长中的“高原期有促进作用。
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