法语教学实践中理论基础知识的应用
作者机构：上海外语学院 上海外语学院 华东师大 华东师大
出 版 物：《外语教学理论与实践》 (Foreign Language Learning Theory And Practice)
年 卷 期：1991年第2期
页 面：26-28,31页
学科分类：0502[文学-外国语言文学] 05[文学] 050211[文学-外国语言学及应用语言学]
主 题：可行性途径 法语教学 外语教学 言语实践 动词形式 视觉记忆 字母组合 理论基础知识 节奏组 外语课程
摘 要：掌握一门外语存在两种可行性途径——通过言语的途径和通过语言的途径。当前,中学外语教学主要以前一种途径为目标,它对于具有易变神经系统的学生来说是十分有利的。属消极型神经系统(视觉记忆、倾向于分析等)的学生在很大程度上适合于另一途径,即深思熟虑日途径,但这类学生的条件尚未充分荆用。
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