新课程背景下“范例教学论”的重新审视
作者机构：吉林省乾安县第四中学
出 版 物：《现代教育科学》 (Modern Education Science)
年 卷 期：2010年第12期
页 面：108-109页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：范例教学始创始于德国教育实践家瓦·根舍因。范例教学论的提出的背景第二次世界大战后,世界科技迅猛发展,知识总量急剧增长,这种背景与我国今天的课程改革背景极其相似,21世纪正是一个科学技术日新月异的发展、知识总量急剧增长的时代。如何在有限的学校时间里加快人才的培养,已成为新时代的课题,成为教育教学的焦点。本论文以自己的范例教学在写作中的成功应用,提出了范例教学论并没有过时,新课程背景下应重新审视范例教学论,应在学科教学中广泛应用范例教学,进而创造高效课堂。
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