中医药院校五年制医学生对解剖学教材的问卷分析
作者机构：广州中医药大学基础医学院解剖学教研室广州510405 广州中医药大学病理学教研室广州510405 广州中医药大学广州市中医医院广州510405
出 版 物：《解剖学杂志》 (Chinese Journal of Anatomy)
年 卷 期：2008年第31卷第2期
页 面：296-298页
核心收录：
学科分类：1001[医学-基础医学(可授医学、理学学位)] 100101[医学-人体解剖与组织胚胎学] 10[医学]
基 金：2006年广州中医药大学教育教学研究基金 广州中医药大学基础医学院2006年"院长综合创新基金"
主 题：解剖学教材 五年制医学生 中医药院校 问卷分析 教材编写 市场经济规律 建设项目 教育部
摘 要：教材是教学的生命线[1].九五十五期间,国家在教材建设方面取得了很大成绩.最近,教育部2007年1号文中指出将启动万种新教材建设项目.但教材编写和选用涉及的问题很多,如市场经济规律[2]、教材的使用者往往是教材的编写者[3]等因素.那么究竟中医药院校现行人体解剖学教材(以下简称教材)质量如何,学生如何评价?本研究通过中医药院校五年制医学生对现行教材的问卷分析,为编写和选用中医药院校人体解剖学教材提供依据.
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