任务型专题教学在高分子物理中的实践
Practice of Task Driven Thematic Teaching in Polymer Physics作者机构：天津大学理学院化学系天津300072
出 版 物：《高分子通报》 (Polymer Bulletin)
年 卷 期：2016年第7期
页 面：91-94页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 07[理学] 070305[理学-高分子化学与物理] 0703[理学-化学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：为了发挥学生在教学中的主体作用,作者使用任务型专题教学在高分子物理课程的部分章节中进行了实践。将聚合物的分子量、聚合物的分子量分布、增塑剂、高分子液晶、橡胶弹性和聚合物成型加工简介等内容设计成八个不同专题。在专题任务的设计中紧扣教学大纲,并注重加强理论和应用的联系。作为对传统教学的有效补充,任务型专题教学加强了学生的课前学习环节,提高了学生的学习主动性、创新能力和协作精神。
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