一体化课程改革三大难点及解决办法
作者机构：承德技师学院
出 版 物：《中国培训》 (China Training)
年 卷 期：2013年第1期
页 面：41-42页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：一体化课程 一体化课程教学 学院 课程开发 一体化教师
摘 要：承德技师学院是2009年人社部一体化课程改革试点院校,钳工、焊工、电气专业是全国试点专业。从学院全面启动一体化课程改革至今,在课程开发、课程实施、课程评价等方面取得了实质性进展。一是学生学习状态明显改善,学生自主学习、探究学习的能力明显增强,团队合作、交流展示、信息检索能力明显提高;二是教师业务素质显著提升。有30余名教师被认定为星级优秀教师,一些青年教师已成为课改骨干,先后获
同方期刊数据库