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刍议小学数学教学中的小组合作学习

作     者：施纯结 

作者机构：福建省厦门市同安区洪塘头小学 

出 版 物：《新课程学习(下)》 (New Courses' Study)

年 卷 期：2014年第1期

页      面：24-25页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小组合作学习 合理设计 有效性 

摘      要：小组合作学习,作为一种教学方法、教学模式,绝不是一种简单的形式。在课堂教学中只有适时恰当地把握小组合作学习的时机,正确认识小组合作学习的实质,才能充分发挥学生的主体作用,有效地促进学生思维的发展和能力的提高,真正发挥小组合作学习的实效性。

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