在直观的沃土中培育理性之花——“直线与平面平行的判定”的教学与思考
作者机构：安徽省潜山县野寨中学
出 版 物：《中国数学教育》 (Journal of Chinese Mathematics Education)
年 卷 期：2014年第8期
页 面：43-46页
基 金：安徽省教育科学规划立项课题——“高中数学高效课堂特征与有效教学模式的研究”(编号JG12056)
摘 要：在理解课程标准,恰当定位教学目标,分析教材与学生学习实际,正确把握教学理念的基础上,引领学生充分感知空间图形,逐步完成想象与抽象,获得直线与平面平行的判定方法.从特殊到一般,概括直线与平面平行的判定定理,在充分发展空间观念的基础上进行推理论证和灵活运用,循序渐进地培养学生获取数学知识的能力、抽象思维能力、逻辑推理能力与理性精神.
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