慎独:师范教育者核心价值观的传统审美文化视域(上)
作者机构：阜宁高等师范学校初等教育系 阜宁高等师范学校学前教育系
出 版 物：《教育观察》 (Survey of Education)
年 卷 期：2014年第9期
页 面：21-22页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：江苏省高校哲学社会科学研究委托项目“当代教师核心价值观研究”(2011SJA880001)的研究成果
摘 要：价值观是使人采取行动的一些原则、基本信念、理想、标准或生活态度。核心价值观既是群体价值观,也是主导价值观,对于国家、民族和社会的进步与发展都有着重要的影响。师范教育占据着教育这一影响社会文化和精神领域的关键阵地,亦决定着师范生这一国家未来教育者的价值观念与精神追求,其核心价值观的建构意义深远。其建构应从传统审美文化当中汲取营养,概括而言即慎独内圣的修身意识。
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