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创设有效数学课堂情境的实践与思考

作     者：计正荣 

作者机构：吴江市八都中学 

出 版 物：《科学大众(科学教育)》 (Popular Science)

年 卷 期：2010年第2期

页      面：40-40页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：有效数学课堂 实践与思考 

摘      要：《数学课程标准》倡导学生在生动具体的情境中学习数学,在现实情境中体验和理解数学,所以教师在教学设计时,应充分利用学生的生活经验,创设与学生生活环境、知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情境。

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