曲式与作品分析辅助音乐欣赏课的教学实践——引导学生音乐体验的方法初探
作者机构：新余学院音乐与舞蹈学院江西新余338004
出 版 物：《黄河之声》 (Song of The Yellow River)
年 卷 期：2016年第8期
页 面：63-63页
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学]
摘 要：在音乐欣赏课的教学实践当中,经常存在学生对音乐的体验不够全面的问题,学生不能较完整的感悟音乐所要表达的意境,难免会缺失对音乐发展史的了解及思考能力。在音乐课程的教学实践中,让学生通过音乐听觉体验,将曲式与作品分析和音乐欣赏课进行有效结合,让学生的音乐思维得到有效扩展。本文将以奏鸣曲曲式为例,对曲式与作品分析对音乐欣赏课的教学实践辅助作用进行简要分析。
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