高校实践育人瓶颈探微——以江苏财经职业技术学院为例
作者机构：江苏财经职业技术学院
出 版 物：《理论观察》 (Theoretic Observation)
年 卷 期：2013年第9期
页 面：124-126页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2011年度江苏财经职业技术学院院级重点课题《突破高校思政实践教学全员、全程、全面瓶颈研究》(2-2-11)阶段性研究成果
摘 要：高校实践育人存在三大瓶颈:全体性学分化的全员瓶颈、专业人才成长的全程瓶颈、主导性与多样性统一的全方位瓶颈。构建学生代表实践活动——班级专题汇报交流——校园媒体推广——汇编成册充实教学资料实践育人新模式,纳入《素质教育积分手册》考核,从而适应全体性学分化要求;加强专业文化建设,打造专业教学与实践育人共享基地,着力加强校企合作育人,从而保证实习过程中思想品德教育考察;整合组织资源、工作机制,依托素质教育基地,编制实践育人方案,从而实现主导性和多样性的统一。
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